A Diretoria de Pesquisa e Avaliação desenvolve diversas atividades, para compreender e enfrentar as várias facetas das desigualdades educacionais: socioespaciais, intraescolares, de raça, gênero e classe. Além de atender às necessidades dos projetos do CENPEC e estudar temáticas estratégicas para a instituição, a DPA também realiza estudos por encomenda de parceiros.PRODUTOS
Esforços educativos de mães num território de alta vulnerabilidade
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Informe traz investigação sobre esforços de mães moradoras de território vulnerável para a escolarização dos filhos
Ação e pesquisa docente
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Objetivo da edição é promover a articulação entre a ação e a pesquisa educacionais. Confira
Referenciais para a docência: consensos e dissensos
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Conheça os posicionamentos de gestores e pesquisadores acerca de um referencial para a atuação docente
Referenciais da atuação docente em políticas públicas
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Pesquisa investiga as posições e os argumentos de sujeitos atuantes em políticas públicas sobre o tema
Escola, família e comunidade
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Qual é o papel das famílias moradoras de territórios vulneráveis no percurso escolar de seus filhos? Quais são as possibilidades de diálogo entre elas e as escolas?
A base da Base
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Com foco na BNCC, Boletim Educação&Equidade n.7 discute os 4 modelos de currículo presentes no Brasil e as implicações na prática docente
Jovens, ensino médio e crenças no futuro
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Pesquisa investiga expectativas, desafios e relação que jovens de ensino médio estabelecem com a escola e o saber
Educação e equidade racial
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CADERNOS CENPEC. Educação e equidade racial, São Paulo, v. 9, n. 2, 2019
Educadores e políticas para o ensino médio
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Pesquisa analisa percepções e reações de educadores
a políticas públicas para o ensino médio
Desigualdades no ensino médio
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Investigação relaciona oferta de matrículas em período integral e parcial no ensino médio à desigualdade social
Crenças dos professores sobre reprovação escolar
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Quais são os posicionamentos de professores favoráveis à reprovação acerca de ensino-aprendizagem, avaliação e justiça escolar?
Família, escola, território vulnerável
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Esta publicação foca o papel de famílias de territórios vulneráveis na escolarização dos filhos
Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) promove equidade
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Boletim n. 2 do Educação&Equidade traz os resultados da pesquisa com alunos do Ensino Fundamental
A educação básica entre os jovens de 18 a 29 anos
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Boletim Educação&Equidade n. 1 do CENPEC Educação traz pesquisa do IBGE sobre jovens no ensino médio
A escola e famílias de territórios metropolitanos de alta vulnerabilidade social
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Artigo analisa práticas educativas de mães “protagonistas” em territórios de alta vulnerabilidade social
Currículo, território e diversidade cultural
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Esta edição dos Cadernos CENPEC traz artigos sobre temas diversos com resultados de estudos empíricos relacionados à educação
Remoção de professores e desigualdades em territórios vulneráveis
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Quais fatores influenciam a escolha dos professores por escolas da rede municipal de São Paulo? Conheça esta pesquisa desenvolvida pelo CENPEC
Cadernos CENPEC: Formação docente
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O papel do professor, a importância de sua formação inicial e continuada para a melhoria da educação básica é tema desta edição da revista
Desigualdades socioespaciais e escolares
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Seleção de alunos e concorrência de professores nas escolas públicas são temas de investigações e publicação
Educação matemática nos Cadernos CENPEC
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Currículo, formação docente, práticas em sala de aula são temas dos artigos publicados nesta edição especial