Educação discute ensino domiciliar - CENPEC

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Educação discute ensino domiciliar

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Trazer o livro e a leitura ao centro das ações de mediação realizadas nas escolas e em outros espaços educativos, tendo a inclusão da pessoa com e sem deficiência como foco, para contribuir com a democratização do acesso e a equiparação de oportunidades para todos é o objetivo do Guia de mediação de leitura acessível e inclusiva.

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Iranildo Colares Guimarães, de etnia Mura, participante do projeto Meninas e Meninos de Ouro, de Careiro (AM).

Composto de textos, vídeos e links, todos com recursos de acessibilidade, o material multimídia traz orientações sobre como professores e educadores podem trabalhar com a leitura inclusiva em diversos espaços educativos. Como criar situações inclusivas; como receber os novos participantes; qual o papel do mediador nessa ação; estes são alguns dos temas disponíveis na publicação, que também possui uma versão para download.

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Poliana Moraes, do projeto Turma que Faz (Alto Paraíso de Goiás, GO), 2º colocado na categoria OSC em Ação

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Participantes do projeto – Construindo um Mundo Melhor, de Cambé (PR), 4º colocado na categoria OSC em Ação.
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Total de 7 comentários
Fernanda da Silva Ribeiro
respondeu em 15/08/19 18:18

kgpogkpdfkg

Fernanda da Silva Ribeiro
respondeu em 26/09/19 12:35

Respondendo ao seu comentário.

Fernanda da Silva Ribeiro
respondeu em 16/08/19 18:48

joia

Fernanda da Silva Ribeiro
respondeu em 16/08/19 18:09

Olá, gostei do material.

Fernanda da Silva Ribeiro
respondeu em 26/09/19 12:10

Olá, testando o comentário

Fernanda Da Silva Ribeiro
respondeu em 06/12/19 12:16

Gostei bastante do conteúdo. Agora vou experimentar no trabalho.